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quinta-feira, 23 de outubro de 2014
Atividade 9
Data: 21/10/2014
Componente Curricular: Matemática
Professoras: Fátima (1º ano)
Ano de Escolaridade: 1º ano Turma:201
Programa utilizado: Gcompris
Conteúdo: Contagem de 1 a 10.
Data: 21/10/2014
Componente Curricular: Matemática
Professoras: Fátima (1º ano)
Ano de Escolaridade: 1º ano Turma:201
Programa utilizado: Gcompris
Conteúdo: Contagem de 1 a 10.
Objetivo: Utilizar o teclado indicando a quantidade exata que aparece nos dados.
Desenvolvimento:
Os alunos deveriam usar o teclado numérico e indicar a quantidade exata que aparecia na tela. Só passava de fase caso conseguisse acertar.
Alunos desenvolvendo a atividade:
Alunos desenvolvendo a atividade:
Atividade 8
Data: 21/10/2014
Componente Curricular: Matemática
Professoras: Gislaine(2º ano), Angélica (NII) e Maria Helena (2º ano)
Ano de Escolaridade: 2º ano e NII
Programa utilizado: GCompris
Conteúdo: Dinheiro
Data: 21/10/2014
Componente Curricular: Matemática
Professoras: Gislaine(2º ano), Angélica (NII) e Maria Helena (2º ano)
Ano de Escolaridade: 2º ano e NII
Programa utilizado: GCompris
Conteúdo: Dinheiro
Objetivo: Comprar diferentes itens e dar o preço exato.Nos níveis superiores, diversos itens são exibidos e deve primeiro calcular o preço total.
Desenvolvimento: Depois de uma breve explicação sobre o uso do dinheiro, os alunos deveriam fazer a atividade observando o preço dos produtos e em seguida clicando na quantia exata.
Atividade 7
Data: 14/10/2014
Componente Curricular: Matemática
Professoras: Marlúcia (GII), Jeane (GII) e Joseane (GIII)
Ano de Escolaridade: GII e GIII
Programa utilizado: Internet (Jogos online)
Conteúdo: Contagem de 1 a 10.
Data: 14/10/2014
Componente Curricular: Matemática
Professoras: Marlúcia (GII), Jeane (GII) e Joseane (GIII)
Ano de Escolaridade: GII e GIII
Programa utilizado: Internet (Jogos online)
Conteúdo: Contagem de 1 a 10.
Objetivo: Reforçar conceito de contagem até 10.
Desenvolvimento: Os alunos iam contando a quantidade de peixinhos que apareciam e depois clicava no numeral correspondente.
sexta-feira, 3 de outubro de 2014
Atividade 6
Data: 03/10/2014
Componente Curricular: Português
Professoras: Laura ( NI) e Warda (1º ano)
Ano de Escolaridade: NI e 1º ano Turma: 101, NI
Programa utilizado: Internet (Jogos online)
Conteúdo: Formação de palavras.
Data: 03/10/2014
Componente Curricular: Português
Professoras: Laura ( NI) e Warda (1º ano)
Ano de Escolaridade: NI e 1º ano Turma: 101, NI
Programa utilizado: Internet (Jogos online)
Conteúdo: Formação de palavras.
Objetivo: Completar as palavas corretamente com as sílabas apresentadas.
Desenvolvimento:
Os alunos deveriam observar as imagens e em seguida clicar na sílaba
correta.
Alunos realizando a tarefa:
Postado porRita de Cássia Bernardes dos Santos
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa
Atividade 5
Data: 02/10/2014
Componente Curricular: Português
Professoras: Angélica ( NII) e Sângelo (3º ano)
Ano de Escolaridade: NII, 3º ano Turma: 201,202
Programa utilizado: Internet (Jogos online)
Conteúdo: Ortografia m e n
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/m_mudo/m_n_mudo1.htm
Alunos realizando a tarefa:
Postado porRita de Cássia Bernardes dos Santos
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa
Data: 02/10/2014
Componente Curricular: Português
Professoras: Angélica ( NII) e Sângelo (3º ano)
Ano de Escolaridade: NII, 3º ano Turma: 201,202
Programa utilizado: Internet (Jogos online)
Conteúdo: Ortografia m e n
Objetivo: Completar a cruzadinha com palavras com m ou n, respeitando as regras da ortografia.
Desenvolvimento:
Os alunos deveriam observar as figuras e irem completando a cruzadinha respeitando sua ortografia, no fim verificava se estava correto, caso estivesse errado, havia uma reflexão com os alunos sobre o possível erro até chegarem à resposta correta.
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/m_mudo/m_n_mudo1.htm
Alunos realizando a tarefa:
Postado porRita de Cássia Bernardes dos Santos
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa
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